0.克服恐惧——迈出数字课程第一步

当接到学校通知，要求准备4周网课的时候，心想：做吗？怎么做？能做好吗？补课吧！？片刻犹豫之后，下定决心，马上开始，时间不多了！

     1.明确任务---做好筹划

于是，第一时间登录新教务系统，导出自己的课表，明确任务，前四周包括《口腔解剖生理学》14学时，《口腔预防医学》12学时，《儿童口腔医学》4学时，共30学时。初步了解学生们的学习特点与需求，做计划：分章节与知识点录制，每个视频不超过20分钟，这样学生任务清楚，更能集中注意力。

     2．熟悉各种软件——小试牛刀

     登陆注册超星学习平台，下载手机端学习通APP，学习使用Camtasia录屏软件，安装学习格式工厂视频处理软件，通过学校提供的各种网课讲座，QQ交流群，同事间交流摸索，解决各种视频录制上传过程中碰到的问题，网络课程初见雏形。

      3．解决互动问题——渐感得心应手

      为避免网络卡顿问题，我们采取录播形式，在讲解PPT过程中，将指针转换为荧光笔，更接近面授，更能集中学生的注意力；充分利用平台的讨论功能区，提高学生参与度。

     4．熟能生巧——天堑变通途

     在初步建设课程之后，我们逐渐学会了一些控件的使用，来提高学生的学习积极性及督促积极性不高的同学学习，比如，签到、投票、讨论、测验、作业、群聊、学业预警等功能。顿感，数字课程之路，越走越畅快了。

  通过这次网课建设，我深刻感受到，首先，我们要有克服困难的信心与勇气，不能先被困难吓倒，当你藐视困难的时候，它便能迎刃而解。就像这次疫情，首先，我们不要恐惧，听党话，跟党走，相信，很快，我们就能在温暖的阳光下，盛开的花儿旁，相互微笑与问候。

【撰稿： 史艳芬】